计量仪表在本校准周期内日常检查或生产过程发生故障、失灵、明显的失准，如果是关键计量仪表，也是要启动偏差调查，同样道理，需要对本校准周期内所有产品进行质量回顾。

很多计量机构对于校准的数据，往往不记录维修、调整前的“不准确”数据，只记录维修、调整后的“准确数据”，仪器校准流程，即校“准”后的数据，所以我们看到的只是合格的或者符合要求的数据，至于“送校”之后校“准”之前计量人员做了什么，我们无从追溯，那么，仪器校准机构，即使在这个计量周期内仪表已经失准，我们也是不知道的，对产品质量造成的影响也被掩盖了。所以我们应该与校准机构特别说明，校准测试的第1组数据，无论准确与否都要如实记录，合肥仪器校准，然后才是调整、校“准”或维修……这一条1好签在委托校准合同中。

有许多影响校准的周期，其中较主要的有：

a）测量器具的类型;

b）制造商的建议;

c）测量器具的使用场合（包括测量质量特性重要与否以及后果严重与否）;

d）测量器具的失准情况，仪器校准中心，周期校准的合格率;

e）测量器具使用的频次和磨损趋势（现场操作用和监督用量具的频次明显不同）;

f）校准成本;

g）环境条件（温度、湿度、振动等）;

h）所寻求的测量准确度。

在确定校准周期时，校准费用不可忽视，因为校准费用也是一种制约因素。在制定校准周期时，应对以下两个基本的和相对立的原则进行权衡。

a）使用不合格测量器具的风险尽可能小;

b）保持一个1小的校准费用。